英国剑桥大学出版社近日出版了美国康奈尔大学心理学家罗伯特·斯坦伯格（Robert Sternberg）和普林斯顿大学心理学家苏珊·菲斯克（Susan Fiske）合着的新书《大脑和行为科学的伦理挑战》（Ethical Challenges in the Behavioral and Brain Sciences）。这是一本值得社会学家关注的论述道德伦理问题的着作，作者通过一些警示故事，论述了现实世界的道德困境：人们通常只提供关于这个世界的“正确”答案，但在人们遇到问题之前，却很少去思考如何解决其中的道德问题。

该书认为，“学生在校园里会学习各种知识，但关于这些知识领域的道德问题却缺乏了解。”该书研究在教学过程中，人们的大脑思考和行为过程中所缺失的道德和伦理问题，比如科研伦理和公共服务意识。

作者称，“伦理挑战研究”是帮助学生、教师和研究人员完善其行为和思维方式的一门科学。这个问题不仅面向科研人员的早期职业生涯，许多高级教师也应深入思考。该书的研究範围具有一定的广度和深度——包括教学测试和评分过程、作者和信誉问题、数据的机密性和数据加工的严谨性，人体试验研究与决策，审查和编辑以及利益冲突等问题。

作者在书中探讨了教学和科研领域的道德问题，以及思考科学家未来将如何进行道德层面的调整。另外，作者还在书中就“道德困境”独列一章，用一种理论模型来思考道德和伦理问题形成的原因和破解之道。