预备技师职业功能模组课程体系以职业活动为导向，以国家职业技能标準技师(国家职业资格二级)为基础，按照预备技师可持续发展需求和高技能人才培养特点，将职业岗位群的工作技能要求(工作项目)转化为院校的专业培养教学项目。以校企合作开放性办学模式取代传统封闭式办学模式，以任务引领型的一体化情境教学方式取代传统的理论与实训分离的课堂教学方式，构建将社会终结性考核转变为过程化评价的现代技工教育课程体系。

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为了贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅印发（关于进一步加强高技能人才工作的意见）的通知》（中办发[2006]15号）、《关于做好预备技师考核试点工作的通知》（劳社厅发[2007]15号）和《关于印发汽车维修等4个专业预备技师职业功能模组课程体系培养方案及大纲（试行）的通知》（人社职司函[2009]33号）档案精神，我部高技能培训联合委员会组织开展了预备技师职业功能模组课程体系(以下简称“职业功能模组课程体系”)研究。由深圳技师学院、西安技师学院、江苏盐城技师学院和北京新媒体技师学院牵头，开发了汽车维修、数控工具机加工（数控车工）、电气维修和电脑动画设计製作4个专业职业功能模组课程体系培养方案、课程大纲及系列教材。

项目一　电控柴油发动机起动困难故障检修

一、接受客户报修

1．大众汽车售后服务核心过程

2．电控柴油发动机起动困难故障检修项目学习指引

二、收集信息

1．柴油发动机电控系统原理

2．柴油发动机电控燃油喷射系统故障诊断

三、制订检修工作计画

1．待修车辆信息分析

2．柴油发动机起动困难故障检修引导

3．制订检修工作计画

四、实施维修作业

1．检查喷油器喷油情况

2．检查与调整喷油正时

3．检查相关感测器和执行器