主动对内疚是艾里克森提出的心理社会性发展中的第三个阶段（4 岁～5 岁）。随着身体活动能力和语言的发展，儿童探究的範围进一步扩大，经常用“为什幺”、“怎幺样”的字眼来表达自己对事物的好奇心，包括对自己的身体及男女身体差异的好奇。
若鼓励儿童的好奇心，并允许他在适当的範围内探索环境，就能发展儿童的主动性和自信心；若干涉儿童的探索或是环境中无所探索，就会使儿童产生内疚感，使儿童感到自己的愿望不对，想做的事不受人欢迎，其结果压抑了儿童的探索精神和好奇心。
主动对内疚是艾里克森提出的心理社会性发展中的第三个阶段（4 岁～5 岁）。随着身体活动能力和语言的发展，儿童探究的範围进一步扩大，经常用“为什幺”、“怎幺样”的字眼来表达自己对事物的好奇心，包括对自己的身体及男女身体差异的好奇。