心理性需求罗特认知社会学习论术语。分六类:(1)荣誉地位需求,即个体对自己在具有社会价值的活动中被视作有能力者的需求;(2)支持需求,即个体控制他人活动的需求;(3)独立需求,即个体对自己作出决定、依赖自己的需求;(4)保护依存需求,即个体对要求他人排除挫折或帮助获得目标的需求;(5)爱与情感需求,即个体对被他人接纳和喜欢的需求;(6)生理舒适需求,即个体对避免痛苦和获得生理愉快的需求。
在这一过程中,成人可引导青春期至青年期的个体有意识地逐步减少对成人的依赖,增强独立性,并向个体提供充分的机会,鼓励个体自主、自立,使其顺利渡过心理断乳期。o在精神分析理论与临床实践中,特指婴儿期发生的生理性断乳对个体的心理发展产生的影响。在精神分析过程中,指分析师帮助当事人逐步降低对分析师的情感依附倾向,使其在心理上独立自主的过程。若生理性断乳被突然强制,则会使婴儿寻求满足的活动受挫,导致其形成口腔性格。