《财务会计理论与实训》内容包括：财务会计基本理论与岗位描述、出纳岗位理论与实务、财产物资岗位会计理论与实务、应付职工薪酬核算岗位会计理论与实务、往来核算岗位会计理论与实务、收入、费用和利润岗位会计理论与实务、涉税岗位会计理论与实务、所有者权益岗位会计理论与实务、财务报告岗位会计理论与实务、参考文献。

当今职业教育教学改革发展的趋势是项目教学，它改变原有的三段式教学（文化基础、专业理论、专业实践），把它们有针对性地融为一体，即综合性教学。职业学校教育教学改革要以服务为宗旨，面向社会，面向市场，适应区域经济发展需要，按照行业、企业的需求组织教学活动，探索针对岗位（岗位群）需要的教学模式，提高技能型人才和高素质劳动者培养的质量与就业适应性。项目教学更贴近社会、贴近市场、贴近企业，它对培养学生综合素质和实用能力更有效，它对学生毕业后适应岗位、受用人单位欢迎起到积极作用。因此，项目教学是今后职业学校课程设定和教学改革的方向。

项目教学趋向实用性和综合知识的传授，这就要求对现有的课程设定进行调整和改革，要围绕“生产过程”开展教学，根据不同专业要求减少文化基础理论，以够用为度，不求全，不求深。对所使用的教材进行变革，力求增强实用性和综合性，改变过去教材编写理论偏多，内容求全、求深，不重视职业实践，难以满足生产实践实际需求的现状。教材编写既要重视理论，又要重视理论与实践的紧密结合。要注意对业务发生的整个过程，尤其是记账前的业务经办过程、涉及的相关原始单据，如请购单、订购单、验收单、入库单、出库单（领料单）、购货契约、购货发票、销售契约、销售发票、差旅费报销单、借款单等的格式、填制方法、传递过程等内容在教材中的体现，因为这些内容是会计核算必不可少的组成部分，是最贴近于企业实际工作的鲜活材料，这些内容的训练对学生“进厂能顶岗”将大有裨益。

财务会计基本理论与岗位描述

岗位一 出纳岗位理论与实务

岗位二 财产物资岗位会计理论与实务

岗位三 应付职工薪酬核算岗位会计理论与实务

岗位四 往来核算岗位会计理论与实务

岗位五 收入、费用和利润岗位会计理论与实务

岗位六 涉税岗位会计理论与实务

岗位七 所有者权益岗位会计理论与实务

岗位八 财务报告岗位会计理论与实务

参考文献