河北大学质量技术监督学院是我国北方唯一的一所质量技术监督学科的高等学府，始建于1984年。学院现面向华北、西北、东北地区招生，招生区域遍及河北、北京、天津、山东、山西、新疆、内蒙、青海、甘肃、陕西、河南、湖北、辽宁和吉林等18个省区，是为国家各级政府职能部门、工商企业、海关、商检、环保、气象、农林和质量技术监督部门培养产品质量检验、计量测试技术、无损检测技术、食品安全检测技术、自动测量与控制、质量管理、电子商务、防伪技术、信息与计算机技术等套用型、複合型人才的学院。

学院现有教职工94人，其中教师共74人，包括教授6人，副教授28人，讲师37人。另有特聘教授14人，其中中国工程院士1人（博导、研究员），国家级专家4人（博导、研究员），国家有突出贡献的中青年专家3人（博导、研究员），河北省有突出贡献的中青年专家5人（硕导、研究员），留美博士1人（硕导、教授）。学院现承担多项国家及省部级科研课题，先后完成国家质量检验检疫总局和国家劳动社会保障部下达的20余种教材编写任务，大部分已出版并在全国发行。学院专业课教师大部分都获得了国家或国际相应机构颁发的专业证书。学院有测控技术与仪器、产品质量工程、安全工程、机械设计製造及自动化四个本科专业和测试计量技术及仪器硕士点。另设检测技术及套用、理化测试与质检技术（产品质量检验方向和质量工程方向）、汽车检测与维修技术四个专科专业。现已初步形成学科门类齐全、覆盖面广的质量技术监督相关专业学科群。学院有感测器测试、测控技术、无损检测、安全性能检测、长度计量、温度计量、电磁计量、压力流量计量、产品质量检验和食品安全检测等多个专业实验室，是国家质量检验检疫总局职业技能鉴定中心的一级培训鉴定站，河北省质量技术监督专业培训中心，美国康菲公司中国分公司无损检测技术总监单位，英国壳牌公司中国分公司无损检测技术总监单位，法国阿发卡国际质量体系审核认证公司审核认证参与单位。

在学术领域，精密数显热敏电阻温度计添补了国内空白，具有国内先进水平，获厅局级科技进步一等奖；自校式铂电阻数字测温仪获国家实用新型专利，国家质量检验检疫总局正式批准该测温仪作为国家二等标準温度计推广使用，用以替代现国家使用的二等标準水银温度计、二等标準贡铊温度计和二等标準铜康热电偶。该测温仪获省部级科技进步三等奖。由张钟华院士主持，学院作为主要参加单位承担的 “量子化霍尔电阻基準”国家科技部攻关项目，在国际标準比对中处于国际领先水平，2007年该项目获国家科技进步一等奖。经国家发改委批准的“核磁共振标準测场仪”科研开发及套用推广项目也在顺利进行中。

现有大专以上在校生2000余名。学院与中国石油、中国石化、三一重工等多家国内500强的大型企业及质量技术监督部门签有就业协定，毕业生有良好的就业渠道及较高的就业率。现学院培养的学生在质监部门或各工商企事业单位中大都是业务、技术骨干或担任领导职务。

河北大学质量技术监督学院愿与社会各界携手，勇于进取，开拓创新，为国家的需要和社会的发展，培养更多的高素质人才。

学院强调以教学为中心，积极鼓励开展科技开发和学术研究。在计量研究领域，取得多项省、部级和厅、局级科技进步奖；在学术研究方面，先后有几十篇论文被各级各类刊物评为优秀论文；在教材建设方面，先后完成国家质量技术监督局和国家劳动社会保障部下达的20本教材编着任务，并在全国发行。

学院的办学指导思想是“厚基础、宽专业、强适应、重技能、高素质”。为体现质量技术监督专业特色，提高教学质量和综合素质教育水平，培养跨世纪人才，学院确立了以“无私、奉献、奋斗、服务”为核心的党风，以“团结、勤奋、求实、创新”为核心的院风，以“治学严谨、诲人不倦、教书育人、为人师表”为核心的教风和以“刻苦、诚实、谦虚、实践”为核心的学风。学院在常规教学的同时，注重学生综合素质教育，有一套切实可行、操作性较强的素质教育方案。经多年的社会检验，学院教学模式和教育质量，受到社会各界的欢迎和肯定。

我学院办学指导思想是：立足河北，背靠技监，面向全国，以教学为中心，以育人为根本，工管法结合，以工为主，学研产结合，以本专科教育为主，培养适应地方与行业发展需要的套用型高级工程技术人才和现代管理人才。

发展目标是：五年内建成在全国有一定影响的特色学院，十年建成全国一流学院并成为国家质量技术监督人才培训基地。

十年内学院的发展分为三个阶段：

第一阶段：2001年——2004年，夯实基础，逐步完成从专科向本科的过渡；

2002年：增高安全工程本科专业;

2003年：增设工商管理（质量工程专业方向）本科专业;

2004年：增设包装与印刷本科专业;

2005年后，增设与商检（或检验检疫）相关的本科专业;

第二阶段：2005——2007年，上规模，求发展，提高办学效益，使院内学生数量达到国家所要求、学院长远发展所需要的规模。完善与之相配套的各项办学条件，以学科建设推动产学研的发展，建立起一所现代高等学院的雏形。

1、招生区域在现有14个省区的基础上向海南、广东等沿海地区、经济特区扩展，为经济发达省区培养急需的高层次质量技术监督人才。

2、招生人数逐年增加。在其它办学条件同步发展的前提下，有逐年增加招生数量，争取2005年后使学院本科以上学生在校生总数达到1500人以上。

3、2005年与中国计量科学研究院及校本部合建测控技术与仪器专业硕士学位教学点，使我院2001级该专业的本科生有继续深造的机会。

第三阶段：2008——2010年，深化改革，固本升位，促进学院走内涵发展的道路。

1、以本科教育为基础，加速发展研究生教育。2008年后在已有一个硕士点的基础上再与中国计量科学研究院及相关院校合作，加大硕士点学科覆盖和数量，十年后力争办成四个硕士点。

2、探索国际互用办学的路子，推进高校普通教育国际化。计画与俄罗斯等国外高校建立人才培养使用关係，实现互派教授讲课，联合培养学生，拓展学院与世界的联繫。

3、发展过程中我们要不断进行人才创新、学科创新、体制创新和机制创新，不断实现我院改革与发展的新飞跃。

4、我国高等教育是一完整的教育体系，河北大学又是一所综合性大学，要找準我院的位置，坚持分层次办学原则，着力发展特色学科，努力建成学科群，办出特色，十年后建成全国一流学院和国家质量技术监督人才培训基地，不仅要有生存的空间，更要有广阔发展的舞台。

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