《复旦卓越·21世纪汽车类职业教育教材》有五个特徵：

一是任务引领，即以工作任务引领知识、技能和态度，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，培养学生的综合职业能力；

二是结果驱动，即通过完成典型产品或服务，激发学生的成就动机，使之获得完成工作任务所需要的综合职业能力；

三是突出能力，即课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养，涵盖职业技能考核要求，体现职业教育课程的本质特徵；

四是内容实用，即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性；

五是做学一体，即打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以任务为核心，实现理论与实践一体化教学。

项目一 汽车维修的安全
活动一 汽车维修安全的内容与标誌
活动二 汽车维修作业中的有害因素及其防範
活动三 汽车从业人员的基本要求
项目二 维修工具与设施的使用
活动一 常用工具的使用
活动二 常用量具的使用
活动三 汽车维修专用工具的使用
项目三 汽车和发动机的总体构造
活动一 汽车的分类与其代码
活动二 汽车的总体结构与结构认识
活动三 发动机的总体构造与结构认识
活动四 发动机的基本术语和原理认知
项目四 曲柄连桿机构的结构与拆装
活动一 机体组的结构与拆装
活动二 活塞连桿组的结构与拆装
活动三 曲轴飞轮组的结构与拆装
项目五 配气机构的结构与拆装
活动一 配气机构
活动二 气门组的结构与拆装
活动三 气门传动组的结构与拆装
活动四 配气相位
项目六 汽油机传统燃料供给系的结构与拆装
活动一 汽油机传统燃料供给系
活动二 化油器的结构与拆装
活动三 汽油泵的结构与拆装
活动四 汽油机燃料供给系附属档案的结构与拆装
项目七 柴油机燃料供给系的结构与拆装
活动一 柴油机燃料供给系
活动二 输油泵、喷油器、喷油泵和调速器的结构与拆装
项目八 润滑系的结构与拆装
活动一 润滑系的结构
活动二 润滑系主要总成的结构与拆装
项目九 冷却系的结构与拆装
活动一 冷却系的结构
活动二 水冷系主要部件的结构与拆装
项目十 发动机（桑塔纳）拆装
项目十一 发动机电控系统的结构与认知
活动一 电控发动机的总体结构
活动二 电控发动机的线束与连线
活动三 感测器的结构与拆装
项目十二 电子喷射汽油燃料供给系的结构与拆装
活动一 电子喷射汽油燃料供给系
活动二 多点喷射燃油供给装置的结构、原理与拆装
项目十三 点火系统的结构与拆装
活动一 传统点火系的结构与拆装
活动二 无触点分电盘点火系的结构与拆装
活动三 无分电盘点火系的结构与拆装
项目十四 发动机环保控制的结构与拆装
活动一 发动机排放控制
活动二 活性炭罐的结构与拆装
活动三 三元催化器的结构与拆装
活动四 废气再循环的结构与拆装
活动五 曲轴箱强制通风（PCV阀）
工作页答案