《民间游戏融入幼稚园教育活动之行动研究》由广西师範大学出版社出版。

西南大学教育学院教授，教育学博士。1992年获得原西南师範大学教育学硕士学位。2000—2003年于西南师範大学攻读教育学原理专业博士学位，2004年1月获教育学博士学位。曾多次主研或主持国家及省部级等高级别科研课题研究，并在国家核心刊物上发表多篇学术论文，主编或参编多本专着、高等学校课程教材。主要研究领域为学前儿童游戏与幼稚园课程、教育人类学、民族文化与教育等。

前言 探寻民间游戏生命力的“保鲜”
第一章 研究缘起：基于对研究现状的反思
一、相关研究现状概述
二、对相关研究的述评及本研究的意图与思路
第二章 民间游戏与儿童：与生俱来的“伙伴”
一、民间游戏与人类：从生产方式到宗教信仰、娱乐、发展
二、民间游戏与儿童：游戏是儿童的天性
第三章 多重的价值：民间游戏伴随儿童成长
一、社会价值：传承、自娱
二、个体发展价值：全面发展
第四章 民间游戏在幼稚园教育活动中的实践探索
一、研究设计
二、实践活动及反思
第五章 民间游戏在幼稚园教育活动中实施方案的总结与构想
一、活动方案的设计与实施
二、幼儿在民间游戏活动中的表现
三、教师在民间游戏活动中的成长
结语
一、思考
二、对未来研究方向的建议
参考文献
附录一 行动研究方案
附录二 具体活动方案（以蝗狮蚂蚂活动方案为例）
附录三 具体活动方案（以翻线线活动方案为例）
附录四 具体活动方案（以陀螺转转转活动方案为例）
附录五 民间游戏融入幼稚园教育活动教师访谈提纲
附录六 活动观察记录表
附录七 省思札记
附录八 对话记录节选
后记

《民间游戏融入幼稚园教育活动之行动研究》由广西师範大学出版社出版。

前言探寻民间游戏生命力的“保鲜”
第一章研究缘起：基于对研究现状的反思
一、相关研究现状概述
二、对相关研究的述评及本研究的意图与思路
第二章 民间游戏与儿童：与生俱来的“伙伴”
一、民间游戏与人类：从生产方式到宗教信仰、娱乐、发展
二、民间游戏与儿童：游戏是儿童的天性
第三章 多重的价值：民间游戏伴随儿童成长
一、社会价值：传承、自娱
二、个体发展价值：全面发展
第四章 民间游戏在幼稚园教育活动中的实践探索
一、研究设计
二、实践活动及反思
第五章民间游戏在幼稚园教育活动中实施方案的总结与构想
一、活动方案的设计与实施
二、幼儿在民间游戏活动中的表现
三、教师在民间游戏活动中的成长
结语
一、思考
二、对未来研究方向的建议
参考文献
附录一行动研究方案
附录二具体活动方案（以蝗狮蚂蚂活动方案为例）
附录三具体活动方案（以翻线线活动方案为例）
附录四具体活动方案（以陀螺转转转活动方案为例）
附录五民间游戏融入幼稚园教育活动教师访谈提纲
附录六活动观察记录表
附录七省思札记
附录八对话记录节选
后记