《教育公平:维繫社会公平正义的基石》由中国人民大学出版社出版。

周洪宇，1958年生于武汉。历史学博士，华中师範大学教育学院二级教授、博士生导师。长江教育研究院院长，武汉大学、南京大学、北京师範大学等校兼职教授。美国哥伦比亚大学、香港中文大学访问教授。第十、十一、十二届全国人大代表，湖北省人大常委会副主任。着有《教育公平论》、《教师教育论》、《陶行知与中国现代文化》等着作20余部。主编《千年梦想圆于建国百年——小康社会与教育新使命》丛书。先后承担国家哲学社会科学研究和全国教育科学研究多项重点课题，在《教育研究》、《历史研究》、《Chinese Education and Society》（美）等中外重要学术刊物发表论文100余篇。其全国人大代表的建议——实行义务教育全免费、制定对台立法、建立国家教师资格统一考试制度和国家教师荣誉制度等被中央採纳。被评为“改革开放30年中国教育风云人物”、“改革开放30年基础教育影响力人物30人”、“全国有影响力的十位人大代表”。

绪论守望幸福：过公平的教育生活
第一章思想演进：平等、公平与公正的教育
一、西方公平与平等思想溯源
二、教育公平观的内涵与分类
三、国外教育公平理论的主要代表及流派
第二章国际视野：教育公平的指标体系
一、以教育投入为基础、以入学率和教育效率等
为核心的教育公平指标
二、以人类发展为导向的教育公平指标
三、现代化进程中的教育公平新指标
第三章全球行动：通往教育公平之路
一、各国教育公平的发展历程
二、国外教育公平理论与实践的启示
第四章艰难日出：来自中国的努力
一、中国促进教育公平的积极努力
二、教育公平方面存在的突出问题
三、现实教育不公平的表现及其原因
第五章圆梦未来：怎样更好地促进教育公平
一、政府应充分履行教育公平“第一责任人”的职责
二、促进城乡义务教育均衡发展
三、努力扩大优质高中资源
四、确保高等教育机会和质量公平
五、确保进城务工农民子女受教育权
六、大力推动中等职业教育的发展
七、大力发展学前教育、特殊教育和民族教育
第六章助梦成真：如何确保教育公平的实现（上）
一、完善教育决策机制，为实现教育公平提供民主、
科学决策保障
二、加强教师制度建设，为实现教育公平提供
优秀师资保障
三、加快教育信息化建设，为实现教育公平提供
强大技术保障
第七章助梦成真：如何确保教育公平的实现（下）
一、建立教育投入长效保障机制，进一步加大
教育投入
二、加强教育法制建设，为教育公平奠定
坚实法律保障
主要参考文献
后记