当人们用"红烛"来讚美教师的奉献时，她却在思考：这种以毁灭自己为代价而发出微弱的光亮,也许是不科学的高消耗低效率;当许多教师以"春蚕"自喻时，她却在想：这种作茧自缚的狭窄天地，会使教师的人格气质和学识落伍于时代。她认为，教师应该是照亮别人同时也充实自己的"航标",使自己的教学既讲求科学性,又追求高效益，引导自己的学生"驶往胜利的彼岸"。

她把自己当做这样的一座"航标"，从教24年，努力用行动来创造着有高雅气质、科学头脑、丰富知识和富有情趣的全新的人民教师形象，探索出一条高中英语教学和改革的新路，推动着传统的应试教育向素质教育的转变，取得了令人瞩目的成绩。

她，就是河北省"师德先进个人"、国家级骨干教师培训对象、唐山一中"师德之星"、英语教研组长臧秀清。

1978年，臧秀清老师毕业分配到唐山一中，在这所有着近百年历史和严谨教育传统的学校,她埋头一乾就是24年。在语言的大海中游泳,在三尺讲台上耕耘，在与学生的交流中使师生的思想同步升华。为了解决"一杯水和一桶水"的关係，她"啃"遍了她所能找到的一本本"大部头"，为了切实实现"学生为主体，教师为主导"，她甚至利用难得的属于自己的短暂假期，去和外校的教师切磋。正是因为这样，她才能把外语课上得妙趣横生，学生听得津津有味，大大提高了学习兴趣和学习效率。

24年过去了，臧秀清老师留下了一串闪光的足迹，她的内心感到是那样充实，那样自豪。她至今已送走毕业班11届，所教的高三毕业班级在历届会考中，成绩优良率都达到100%。英语高考平均成绩远远高于年级第二名，超出全市及地区各县最好成绩5分以上。她积极参与学校分层次教学的改革实验，经常担任三个班级的课堂教学，不仅工作量大，还主动承担跨头教A、C两个层次，加大了备课和教学工作难度。在课堂教学中，由于认真备课、授课，教学教法严谨，在国家级验收科研课题展示会上所教C层课被评为优质课一等奖，多次在市高考研讨会上做教学经验介绍，深受与会老师的欢迎。

在唐山一中，臧秀清老师收到的学生来信几乎是最多的，这些正在全国重点大学深造的时代青年的佼佼者，一次又一次发出了"您是我们见到的最好的老师"、"我们从心底里爱戴您"的心声。这就是她的财富，她为有这样的财富而感到由衷的欣慰。回首往事，她庆幸自己当初选择了教师这个太阳底下最光辉的职业。

"授人以鱼不如授人以渔。"臧老师教学的最大特点就是把学生从旧的教学模式中解脱出来，通过加强思维方法的训练引导学生掌握科学的学习方法，树立正确的人生观、世界观和价值观，从而达到全面提高素质的目的。在学校组织的评教评学活动中，臧秀清每次都被学生们评为"最受欢迎的老师"。

2000年9月-2001年7月，她认真研究含有听力的新高考题型，改变以往的高考複习路子，结合外地经验和本校学生的实际情况，变以"语法、语言知识複习为重点"为"以语篇複习作为重点"的新的複习方法。 进行了"完型填空"，"阅读理解，"短文改错" 和"书面表达"四个专项的研讨课，效果良好，深受学生欢迎。在组内全体老师中推广使用。并于2001年市教研室组织的《唐山市高三英语专项複习》研讨会上作了经验介绍并获优秀科研论文奖。通过参加国家级骨干教师培训学习，臧老师又进一步更新了教育观念。培训结束回到学校后，根据新的《英语课程标準》要求"高中毕业，学生应达到八级目标，掌握3500----4000个辞彙"，在高一、高二年级增加了《新概念英语》第二册，并带领高一年级部分老师进行"一纲多本"的实验。除人教社的统编教材和《新概念英语》第二册外，增加了由外研社出版的《新综合英语》教材的使用，不仅大大地增加了学生的辞彙量，而且也给学生创造了更多的听、说、读、写的训练机会。此套教材使用了近一个学期，于5月中旬给全校文科老师展示了汇报课，师生反映良好。準备下学期在全年级推广。

辛勤的汗水加上非凡的智慧，必然得到金灿灿的收穫。在2001年高考中，唐山一中的英语成绩以123的平均分位居唐山市、区各县榜首，超第二名7分多。臧老师所教班级的平均成绩超年级平均分。突破了以往超市第二名5分的记录，同时在校内平行学科中也居榜首。

臧老师从教二十多年，有丰富的班主任工作经验，但当你问她时,她只简单地回答一个字：爱。是的，只有对学生真诚的爱,才是教育好学生的最坚实的基础。正如着名教育家苏霍姆林斯基所说："真正的教育者向来都是感情丰富的人，他对欢乐、对忧愁、对令人担心的事，都有深刻的内心体验，如果学生觉察出教师的情感是真实的，他们就会信任他。"臧老师就是这样的教师，她用自己的行动，博得了学生们的信任。

我们不妨看一下臧秀清老师的工作时间表：早晨5：50，离开家上班;6：10分，到校与同学们一起出早操;7点，早自习辅导;8-12点，上两节课，处理两小时的作业;12：30-14点， 找学生谈话;14：10-18点，备课，找学生谈话，开班会;18：30-19：10分，巡视本班晚自习;19：30，回家，如有问题就更晚。日复一日， 月复一月，年复一年，臧老师就这样工作着，操心着，劳累着，她把自己的一切都交给了她的学生，同时也在用行动时时刻刻在感染和教育着她的学生。臧老师最经常对学生说的一句话就是："我不仅是你们的老师，我更是你们的朋友。"学生们最理解老师的爱心，他们也最懂得用行动和成绩来回报老师。于是，奇蹟出现了。不管是多幺落后的班，班风乱也好，纪律差也好，学习成绩低也好，一旦到了臧老师的手里，就仿佛凤凰涅槃一样新生了。富有凝聚力的班级核心建立了，责任心强的班干部出现了，人人关心集体，人人为集体争光的风气形成了;当然，纪律也好，卫生也好，学习成绩也好，体育活动也好，社会服务也好……所有的一切就顺理成章地好了起来。臧老师所带班级，高中连续三年被评为优秀班集体，高考成绩在年级均名列前茅。

成绩是最有说服力的，不必说臧老师多少次解开同学的思想"疙瘩"，不必说臧老师多少次探望患病的学生，更不必说臧老师多少次为学习困难的同学点燃希望之火，看到她的学生每人都手捧着录取通知，奔赴自己理想的高等学府，想像着她的学生几年后都成为建设祖国的栋樑之材，所有的辛劳都化作了她脸上的微笑和心中的甜蜜。

21世纪是知识飞跃发展并日益成为社会主导的时代，不断地学习新的知识，掌握新的教育技能，是新世纪教师的义不容辞的责任。对此，臧秀清老师有着清醒的认识。因此，在认真完成教育教学工作的同时，注意不断加强业务学习，提高业务素质。

她虽然已经人到中年，但还是年轻人一样，参加了寒暑假东北师範大学在唐山举办的研究生班;经常吸收先进的教学教法，充实和改进自己的教学方法;邀请加拿大Penny博士来学校讲学，跟班学习受益匪浅;99年暑假参加首批国家级骨干教师微机培训班，熟练掌握软体製作技术，在课堂教学中经常利用多媒体进行教学，大大增加了课堂容量，提高了课堂效率，受到了学生的欢迎。

作为唐山一中外语学科带头人和唐山市教研室高中英语教研组成员, 臧老师一直致力于教学改革。根据不同的教材和教学对象因材施教，科研成果显着。早在八十年代末和九十年代初，她就进行课文整体教学的改革，并于1991年在唐山市的教改研讨会上作课，受到与会同行的高度评价。1996年，随着新教材的推广使用，在原来课文整体教学的基础上，大胆尝试情景教学的方法，并带领组里部分老师参与市教研室科研课题《思维表达能力的训练与交际能力的培养》的实验.于2000年在本校进行课堂现场验收。所做的几节课得到教研室领导与各校老师的肯定。她还积极参与了学校承担的国家级科研课题《重点高中的分层次教学》。作为英语学科的组织者，同时担任A层和C层的教学任务， 由于善于利用教育心理学理论指导教学实践， 所教的课深受两个不同层次班学生的欢迎。A层的优等生对英语学习有浓厚的兴趣，成绩比原有的水平有了很大的提高。C层的学生有三十多人次由于成绩有进步，从C班调到B班。

榜样的力量是无穷的。要带出一个好的教师集体，使之成为思想好、作风硬、业务精的教师楷模的集合，关键不在你说什幺，而在于你怎幺做;要促使青年教师不断进取，儘快成为能挑大樑的教学能手，关键不在你说什幺，而在于你怎幺做;要善于总结经验，大胆进行教学改革,使教学水平始终处于全市乃至全省的领先地位,关键更不在你说什幺，而在于你如何身体力行。这就是人们常说的"领头雁"效应。在唐山一中的英语教研组，臧秀清老师就是这样的"领头雁"。

作为学校有经验的带教教师，臧老师经常指导帮助组里的年轻教师，毫无保留地将自己多年来积累的教育教学经验传授给她们，对她们有求必应，有问必答，悉心指导，言传身教。所带的青年教师日渐成熟。她们分别能胜任高三教学和奥班教学工作。在学校举办的"春华杯"大奖赛中，有三人获一等奖，三人获二等奖。

臧老师就是这样，辛勤耕耘在三尺讲台24年，把爱心奉献给学生，把知识传授给学生，用爱心和能力帮助着她的学生越走越远，用双手托起祖国明天的希望。