《语文学习与训练(基础模组)(下册)》由经济科学出版社出版。适合各专业在校学生学习课本知识的同时提高自己课外知识的能力。

第一单元
l 雨巷
2 棵开花的树
3 珍惜生命，尊重别人，也尊重我们自己
4 歌词两首
写作场面描写
套用文启事
第二单元
5 善良
6 绝品
7 人生的境界
8 合欢树
写作规範书写
第三单元
9 陈奂生上城
10 十八岁和其他
1 1折箭雁门
12 墙上的斑点
写作遣词造句
套用文通知
第四单元
13 雷雨（节选）
14 长亭送别
15 杜十娘怒沉百宝箱
16 药
写作材料与论点
第五单元
17 巩乃斯的马
18 都江堰
19 胡同文化
20 洛阳诗韵
写作就事论理
套用文计画
第六单元
21 陈情表
22 方山子传
23 卖柑者言
24 晚游六桥待月记
写作简单地修改文章
参考答案

“生命”是一个美丽的词，但它的美被琐碎的日常生活掩盖住了。我们活着，可是我们并不是时时对生命有所体验的。相反，这样的时候很少。大多数时候，我们倒是像无生命的机械一样活着。
人们追求幸福，其实，还有什幺时刻比那些对生命的体验最强烈最鲜明的时刻更幸福呢？当我感觉到自己的肢体和血管里布满了新鲜的、活跃的生命时，我的确认为，此时此刻我是世界上最幸福的人了。
生命平静地流逝，没有声响，没有浪花，甚至连波纹也看不见，无声无息。我多幺厌恶这平坦的河床，它吸收了任何感觉。突然，遇到了阻碍，礁岩崛起，狂风大作，抛起万丈浪。我活着吗？是的，这时候我才觉得我活着。
生命害怕单调甚于害怕死亡，仅此就足以保证它不可战胜了。它为了逃避单调必须丰富自己，不在乎结局是否徒劳。
文化是生命的花朵。离开生命本原，文化不过是人造花束，中西文化之争不过是绢花与塑胶花之争。
每个人都只有一个人生，她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨儘自己的力量引导她，充实她，但是，不管她终于成个什幺样子，我们好歹得爱她。
【说写训练】
生命，它珍贵。没有任何东西能与之相比。它对每一个人都是平等的，每个人都只有一次机会，一旦失去，就不会再有第二次了。所以，我们必须抓住机会，来好好珍惜和爱护它！结合课文和以上文章谈谈你对生命的理解。

本书是中等职业教育课程改革规划新教材《语文（基础模组）下册》（经济科学出版社）的配套同步练习，对教材内容起巩固、丰富和拓展作用，适合各专业中职学生在学习课本知识的同时检验自己的学习效果，也可使教师在教学时有所参考。
本书共六个单元，严格按照教材的内容编写。在练习题设定上，包括课内阅读、基础知识、拓展阅读、说写训练等几个板块，每个单元均附有写作训练的习题，有利于学生及时巩固本单元所学知识。所有练习题均附有参考答案，供师生对照查阅。
本书在编写时突出《大纲》中“注重基础、强化能力”的要求，使学生在学习教材知识的基础上更加深入地理解和掌握所学知识，同时培养自己解决实际问题的能力，学以致用。本书也可帮助教师在教学过程中为学生设计练习提供参考，更好地实现教学目标。本书题目设定难度适中，题型灵活机动，既注重基础知识的巩固，又突出实用性，可为学生学习和教师授课起到辅助作用，收到良好的教学效果。
本书由王明芳任主编。由于编者水平有限和时间仓促，书中难免存在不足之处，敬请广大读者批评指正，以便我们修订时改进图书质量。

《语文学习与训练(基础模组)(上册)》：中等职业教育课程改革规划新教材

第一单元
1 记念刘和珍君
2 我的母亲
3 魔镜里的钱钟书
4 闻一多先生的说和做
记叙文选择材料
套用文便条

第二单元
5 我的空中楼阁
6 离太阳最近的树
7 故都的秋
8 安塞腰鼓
记叙文写景状物

第三单元
9 喔，香雪
10 项鍊
11 荷花澱
12 装在套子里的人
记叙文凸显人物的个性
套用文单据

第四单元
13 读书人是幸福人
14 拿来主义
15 文艺随笔两篇
16 我有一个梦想
记叙文写出事件的波澜

第五单元
17 诗两首
18 荷塘月色
19 永远的蝴蝶
20 罗密欧与朱丽叶（节选）
说明文条理清楚地说明事物
套用文书信

第六单元
21 《诗经》二首
22 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
23 劝学
24 将进酒
说明文说明方法
参考答案