天下西席节在哪一天？每年的10月5日为天下西席日（World Teachers’ Day）。该天下西席日于1994年由团结国教科文组织和国际劳工组织配合提议。1966年10月5日，国际劳工组织和团结国教科文组织配合审议通过了《关于西席职位的建议书》，因此将该主题日设在当天。《关于西席职位的建议书》是全天下关于西席职业的主要文件，该文件首次提出“西席事情应被视为专业”，由此，西席职业应该是专业性职业的看法逐渐成为共识。天下西席日旨在赞扬和谢谢全天下西席为教育事业和人类作出的孝敬，并引起对西席的天下性关注，辅助西席维护自身权益。每到这一天，全球跨越100个国家举行庆祝流动。

10月5日是什么节日？天下西席节日是几月几日

天下西席日的起源事宜

为纪念1966年10月5日，国际劳工组织和团结国教科文组织配合审议通过了《关于西席职位的建议书》。

天下西席日的由来

团结国教科文组织、儿童基金会、开发计划署和国际劳工组织以及国际教育协会的负责人团结揭晓致词，向全天下的西席致以敬意，并强调高素质的教学队伍的主要性。

致词指出，西席是实现全民教育目的和千年生长目的中的国际教育目的所不可或缺的因素。各国政府答应在2015年以前使所有儿童都能接受有质量的教育。及格西席匮乏的问题是实现这些目的的主要挑战。

教科文组织估量，到2015年，全天下共需要1800万名新西席，其中非洲需要400万。人口高速增进，入学率越来越高，艾滋病毒/艾滋病对撒哈拉以南非洲、阿拉伯国家和东南亚一些国家所发生的影响，以及大量西席去职，加之较发达国家某些学科领域的西席欠缺，都对实现上述目的形成了严重的威胁。

致词指出，数目上的欠缺只是挑战的一个方面。某些现在正在接纳的招聘和留住西席的政策有可能降低教育质量，例如，通过扩大班级的规模、增添西席的事情量、降低师范学院的入学门坎、聘用未经培训或不称职的专业职员或几乎没有职业保障的条约先生等。

致词强调，学校必须吸引和留住一支训练有素、有劲头、有成效、性别平衡的西席队伍，必须确立一种支持西席的课堂教学及其终身职业生长的制度。

教科文组织和劳工组织在1966 年和1997 年先后提出了两份建议书，为提高西席和教学质量提供了政策指导，就西席职位、培训、事情条件、职业生长以及通过开展商量和讨论使西席能够介入教育决议等问题提供了指导意见和洽的做法。致词呼吁各国充实落实这些建议。

教科文组织星期五举行了一个高级别小组讨论会，讨论西席职业所面临的关键问题和挑战以及周全教育和千年生长目的的实现情形。此外，教科文组织还开办了一个为期三天的研讨会，主题是“改善关于西席和教学的可比指标：现在的政策、泛起的问题、时机和挑战”。

“天下西席日”由教科文组织和劳工组织于1994年配合提议。定在10月5日这一天是为了纪念教科文组织和劳工组织1966年10月5日通过《关于西席职位的团结建议书》。

天下西席日的目的

1994年由团结国教科文组织和国际劳工组织团结作出决定，把通过《关于西席职位的建议书》的10月5日定为天下西席日，旨在赞扬和谢谢全天下西席为教育事业和人类作出的孝敬，并引起对西席的天下性关注，辅助全天下西席争取和维护自身权力，促进自身生长。

教科文组织

团结国教育、科学及文化组织（UNESCO）创建于1945年11月16日，现在拥有191个会员国。对于团结国这个专门机构位于法国巴黎的教科文组织总部来说，其首要任务不是在遭到损坏的国家建课堂或是修复天下遗产遗址。该组织为自己确定的宏伟目的是：通过教育、科学、文化与流传，于人之头脑中建设和平。

和平不仅仅是没有冲突。和平意味着：预算用于建设，而不是用来屠戮或损坏；基础设施和服务正常运转，而且不断完善；人民计划未来宏图；人们摆脱了暴力的创伤和复仇的心理，瞻仰团结。

和平是确立在尊重差异和开展对话基础上的自觉行为。教科文组织期望促成这种对话，促进各国人民举行互助，辅助各国*走上可持续生长之路，除了取得物质上的提高，可持续生长还应在不损及后代人遗产的前提下，知足人们的种种愿望需求，并辅助各国缔造基于人权和民主的和平文化。这一使命既是本组织存在的基础，也是其一样平常的事情。

其视觉图形的内容隐喻了对全球问题和利害关系的这一总体熟悉：教科文组织标识下相交织的两条线形成一个延伸的三角洲，它象征着多样性，丰富性和集中有生力量。它正确地归纳了本组织在当今天下中的职位。

天下西席日的主题邮票

为了提高西席这种事情的主要性，团结国教科文组织1994年在日内瓦将每年的10月5日定为“天下西席日”，这个节日已经获得全天下100多个国家的认可。国际教育组织（EI，EducationInternational）是天下上规模最大的西席协会，它在153个国家中拥有2400万会员。1999年，该组织与团结国教科文组织团结发出倡议，希望各国邮政刊行以“国际西席日”为主题的邮票。

有7个国家和地区的邮政为“天下西席日”刊行了19枚纪念邮票，这些国家和地区是：圣文森特、格林纳达、多米尼加共和国、蒙古、蒙特色拉特岛、马里和菲律宾。这些邮票显示了著名西席、教育家（蒙古、圣文森特、菲律宾）、上课（蒙古（图3）、蒙特色拉特岛、马里（图1—2））等与教育、西席相关的主题。马里的一枚天下西席日邮票还显示了西席之间互相切磋、准备教案的场景。这些都是比较小的国家和地区邮政，有一些商业化的色彩。

2002年加拿大和塞浦路斯的加入表明晰这个“天下西席日”的主要水平的提升。2002年10月4日，加拿大邮政刊行一枚由多伦多科蒂斯（Koudis）设计室的马克—科蒂斯（MarkKoudis）设计的天下西席日纪念邮票（图4）。在2002年“天下西席日”之际，团结国教科文组织、国际劳工组织、团结国开发计划署和团结国儿童基金会配合揭晓声明，呼吁各国给西席提供有利于身心健康的二正作环境和合理的待遇。这份团结声明特别向那些历久在艰辛条件下事情的西席示意敬意，并敦促许多国家注重师资匮乏征象。凭据团结国的观察报告，生长中国家的人口增进过快和事情条件恶化造成了西席严重欠缺，并有可能导致教育质量下降。在发达国家，由于西席的人为相对其它行业较低，且西席事情负担重，导致年轻人不愿从事这一行业，西席泛起老龄化倾向。这枚邮票的刊行就是为了提醒社会公众对西席——这个天下上最主要的职业的重视水平。惋惜的事，这枚天下西席日邮票并没有什么新意，没有脱离“西席——黑板”的老套路。

2002年9月12日塞浦路斯刊行的“天下西席日”邮票图案中也有黑板，然则邮票的右半部是一台电脑，这反映了现代社会里计算机在教育中的应用。