一个朋友和我谈起自己童年的经历，说起爸爸妈妈嘴里、眼里、心里都是别人家的孩子:人家某某懂事，人家某某学习好，人家某某有礼貌……父母说得久了，朋友说曾怀疑过自己的出身，再到后来开始想到死，认为如果自己死掉了便不再经受被比的难受了。这位朋友已成家立业了，说起来仍然对父母有些微词，好在经过学习与成长ta已选择了对过去的放下与对父母接受，ta说现在要学习提升自己不能再用那种方式对待自己下一代。

　　让我想起，那天有个孩子(a同学)刚回校就在哭，一问才知道爸妈叮嘱a同学要好好学习时，正收拾书包有点心不再焉，被批了一顿。批不要紧，拿着比了多次的人家的孩子的好在说a同学不好，又说快期中考试了，考不好会对不起父母和老师之类。a同学说自己满肚子委屈，泪流满面，爸妈还在继续数着自认为的人家孩子的好，直到现在自己委屈得难受。

　　我拉起a同学的手，让a同学看着我的眼睛，想象我是妈妈，对a同学说了几句话:

　　“孩子，对不起！我不知道你有这么多委屈，对不起！妈妈只是用了过去受教育的方式又在教育现在的你，妈妈看到你已经在长大，从今天开始我要改变自己，如果你有委屈请你一定告诉我，我愿意用更懂你的方式爱你……谢谢你用这样的方式提醒我！你只是我的孩子，我只是你的妈妈，我爱你与你考第几名没有关系，与你考多少分没有关系。我爱你，谢谢你！”

　　没等说完，孩子扑向我:妈妈，我也爱你！孩子痛哭了一场后擦干眼泪对我说:老师，谢谢你，尽管你不是我亲妈，我回教室了，我好受了，谢谢你。

　　接下来我做了两件事，一是取得了a同学爸妈的联系方式和他们作了沟通，尽管一开始我被指责为“管闲事”，但还是最终达成一致，同时与老师探讨与a同学的沟通方式。二是在一次课间操后随机调查了40个同学，竟有38个同学对父母、老师教育孩子时用人家孩子作比对感到不舒服，而且并不认为这是真为孩子好，但很无奈且习以为常了。

　　突然，有个同学在我耳边门口说了一句悄悄话:“老师，你小时候有被爸妈嘴边别人家的孩子比的难受的时候吗？”我微笑着摇头。这个同学竖大拇指给了一句:“所以，你才成了校长妈妈！”

　　……仅管是这个同学很俏皮的一句话，我是很敬佩ta的思维的！这提醒我们，孩子已经不是过去的孩子了，他们渴望成为更好的自己，而不是别人家的孩子。

　　教育是帮助每个孩子发现自己、成就自己，而不是成为人家的孩子。这对父母、对老师提出了很高的要求。需要面对“这个”孩子时要有接纳、尊重、支持“这个”孩子的态度与方法，唯有此，孩子才可能专心做自己，发展出更好的自我。态度是“道”的层面，方法是”术”的层面。放弃“道”而求其“术”只会与孩子渐行渐远，孩子也会用很长时间或者穷其一生在寻找缺失的自我。道术合一，陪孩子成长中好好学习、修行。

　　（2018年11月10晚梳理）

　　原创：董春玲森屿杂文