《乡村教师》_读后感700字

当乡村教师还是个孩子在乡村学校读书的时候，一次外出，他的老师为他挡住狼群，保存了他的生命。从老师临终前看他的眼神，他读到了老师的期待。老师放不下乡村的孩子，他们需要读书。

他长大后当上了乡村教师。他下定决心，一辈子奉献给教育培养乡村的孩子。

然而良好的愿望没有被贫穷而愚昧的村民理解，他们宁可花钱搭戏台看大戏，也不肯用那些钱盖间学校，更不愿意让孩子去学校读书。

当一个人专注一件事情、并且为之义无反顾地奉献自己的一切的时候，其表现可以不可理喻。乡村教师为建学校害得村民看不成大戏，得罪了所有村民，村民报复对学校断电断水；他用他民办乡村教师的微薄薪水作学生的学费和生活困难补贴之用去博取家长允许孩子上学；在一次修复校舍时受伤去医院医治的他被诊断出患有早期癌症，须一两万元治疗，虽生存机率极高，但他想到的不是如何立即筹款治疗，而是放弃治疗，只希望在生命最后的几个月时间里教孩子更多知识。

我们珍惜生命，尊重生命，把生命看得比一切都重要。乡村教师傻不傻？傻。你一个人有多大的能力？不是有党、有政府吗？或许，当一个人全情投入某事的时候会变得傻、变得愚蠢、变得固执、变得不会变通。他脑海里只有一件事：给学生知识。或许他还坚信，他的学生前途无量，甚至可以拯救地球。

在他生命垂危之际，他让孩子牢牢记住了牛顿三大定律。而正在此刻，一个更高级的宇宙文明正在检测星体，对生命样本进行问答，对没有高级文明的星体实行摧毁。文明刚好抽到这些学生回答力学基本定律的问题。乡村教师让学生记住牛顿三大定律，于是拯救了地球（科幻）。