《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》_精选读后感700字

整体性学习分为6大步骤：获取—理解—拓展—纠错—应用—测试。这种高度简练的词汇很多人或书能概括，却不能像作者一样用去饭店点菜吃饭过程的一个小生活实例入手，更容易让人理解记住，从惟妙惟肖的简单阐释到具体阐释指导该怎么做，作者还有自己的笔记展示，第二章部分重点多，特地强调了“智慧挑战”的重要性。笔记做来是压缩信息，便于自己理解的，而不是求美观给别人展示。例如现在好多营销号文章鼓吹思维导图，售卖收费软件做的特别精美事实上自己复习起来有些地方颇为费解。作者不赞同联想法和挂钩法，却都清晰地解释了这些概念、具体用途和适用人群。

例如矩阵，作者蓝白条纹减重的想象若不举例，想象力匮乏的我并不能想象的出，当时花了一两分钟沉浸理解，愈发觉得作者该想象（可能经过数次优化）的绝妙，还有空间技能、画图表等等，作者的每段实例都仿佛在打通着我等“废柴”练武者堵塞的经脉。还有一点很重要就是，比喻法提到的事物即使是颇为常见的，阅读者没见过应该自行百度搜索对应词汇找图片和说明，千万不要犯懒。

正如作者后面所言应该找一本教你怎么做的工具书，本书是教怎么做的工具书，而不是像《刻意练习》、李笑来、李尚龙之类那种所谓知名作者其实生产废话连篇、纯属励志鸡汤的“废书”。（李笑来我读了一本写的一万个小时理论、李尚龙一本《你只有非常努力，才能看起来毫不费力》，这种书看个书名就行了，书名谈话中偶尔能引用一下，写公众号的会经常用）只可惜作者推荐的一些国外网站资源没法看，那几本微信读书搜不到的推荐书用藏书馆APP应该能借阅的到。

这本书可以自行标记出具体实践指导部分，个人之后打开“笔记”一栏及时回顾并照着践行，一定会有所提高。