《自卑与超越》读后感1100字

与其说我正在书写的是《自卑与超越》这本书的书评，不如说我是在此对这本书做小结。我对于心理学并不十分了解，在此不对这本书妄加评断。不过，我应该表明的一个态度是，作者在这本书中提出的观点，很多我是赞同的，我可以从自己的亲身经验出发，来验证作者的某些观点。很显然，作者的许多观点也是从他的经验中总结而来的。

读罢整本书，给我印象最深刻的是，作者十分强调合作的重要性。作者认为自卑是人类的通病，而教会人合作、培养个人的社会感、使个人对其他人产生兴趣则是根治或者避免自卑的有效方式。

首先，作者认为生活的意义在于个人为团体所做的贡献。而被宠坏的孩子、被忽视的孩子、生理有缺陷的孩子容易对生活的意义产生错误的理解。第二章中，作者探讨心灵与肉体的关系，作者认为心灵为肉体设定动作方向，肉体则可以反映心灵的缺点与错误。作者还认为，心灵上的偏颇来自不正确的目标，而正确的目标是建立在对他人、对现实、对与人合作感兴趣的基础之上的。之后，作者提到早期记忆。与弗洛伊德的观点有所不同的是，作者认为并非童年经历影响个人，而是个人对童年经历的感觉影响个人。谈及梦时，作者也强调梦的具体内容并不重要，关键是梦给人残留了怎样的感觉。作者认为，梦的本质就是自我欺骗与自我催眠。紧接着，作者谈到家庭、学校对个人的影响，在这些部分中，作者也始终在强调合作。作者认为父母之间善于合作、班级同学之间善于合作都有利于减少孩子的自卑感，促进孩子的成长。谈及青春期，作者认为我们关注的不应该是青春期充满多少风险，而应该关注孩子应以何种方式度过青春期。始终如一的，作者依旧强调，培养孩子的合作意识有利于让孩子较顺利地度过这个特殊阶段。之后的犯罪及预防章节，作者也是认为罪犯是由于社会感缺失、合作能力差才走上犯罪道路，而拯救他们的有效方式是教会他们合作。之后，作者也谈到，良好的友谊、婚姻家庭生活都能够培养我们的合作能力，促进我们克服自卑，超越自我。关于职业这一方面，作者认为孩子们会在早期就发现自己对什么职业感兴趣并会有意无意地训练自己的职业技巧，而我们需要做的是，给孩子们自我训练的机会，而不是剥夺抑或讽刺。

总而言之，作者一直在强调合作。

最后，别问我为什么要看这本书，因为是我们专业老师布置我们看的。我这个人有强迫症，一旦准备看，就不想随随便便了事。看的过程，老实说，有点头大[困][吐]不过还能接受，特意找了比较通俗易懂的译版。

还有，本周我的读书时长居然超过解老师了，拿了第一，哈哈，得瑟一下[得意]